Los nombres de los compañeros, desde la PDI

Xeli Alcaide

@bbbllum

Recurso para Infantil
Lectoescritura

Ilustración de Mónica Carretero

Este año en la clase de P-5 tenemos niños nuevos que vienen de otros centros y algunos alumnos que no reconocen el nombre de sus compañeros por lo que he decidido repasar el nombre propio durante las primeras semanas de curso.

Leer o escribir su nombre tiene función comunicativa desde el principio ya que nos dice a quién pertenece una ficha, un libro, dónde colgar nuestra bata, cuál es nuestro estuche, tal como se nos pide en la competencia lingüística.

OBJETIVOS

- Escribir el nombre propio.

- Relacionar el nombre con la foto de los compañeros en la PDI.

- Leer los nombres de los compañeros.

- Escribir los nombres de los compañeros.

MATERIAL

Lista de los alumnos con nombre y fotografía.
Nombre de los alumnos enganchados con velcro en una cartulina que representa el colegio y otra que representa la casa para poder mover los nombres según si han venido al colegio o se han quedado en casa.
Archivadores con foto y nombre de cada alumno para dejar las fichas acabadas.
Tarjetas con todo el abecedario para montar los nombres.
Pizarras pequeñas.
Material de clase individual marcado con el nombre de cada alumno. Pizarra.
PDI Las actividades las hemos realizado durante diferentes sesiones del mes de septiembre.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

El encargado de pasar lista en la PDI lo hace mirando la foto y el nombre de los compañeros.
El encargado de pasar lista en la PDI relaciona el nombre con la fotografía.
El encargado de pasar lista lo hace leyendo el nombre de los compañeros sin foto.
Escribir un nombre en la pizarra y ver si saben de qué compañero es, sin que responda el niño del nombre escrito.
Las mesas las tengo repartidas por grupos de pegatinas:triángulos, círculos y cuadrados.
A cada grupo pertenecen 8 o 9 niños.
Escribir en las pizarras pequeñas individuales el nombre del compañero y del grupo de mesas al que pertenece.
Le damos a un alumno las tarjetas de los compañeros de mesa y las ha de repartir correctamente.
Dividimos la pizarra de clase en tres grupos (triángulos, círculos y cuadrados) y los alumnos han de escribir su nombre en el grupo que les corresponde según donde estén sentados en clase. Posteriormente lo hacen en una ficha.
Con las letras que tienen en sus cajas han de poner sus nombres y el de sus compañeros. Los encargados del material han de repartir los libros, ceras, acuarelas, etc que van marcados con el nombre de cada alumno.
Hacer un dictado de los nombres de los compañeros de la clase.

EJEMPLOS:

Estos son algunos ejemplos de las actividades realizadas:

RECURSOS TIC

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HERRAMIENTAS TIC

PDI Los alumnos de P-5 han repasado y aprendido a leer y escribir los nombres de los compañeros de la clase, utilizando diferentes materiales. Se lo han pasado muy bien ya que las actividades eran dinámicas y divertidas.